www.kidedu.ru


  • Самоанализ
    Как я уже говорил в главе 1, существуют логические диаграммы, которые помогают вам понять, кто вы. Это логические диаграммы самоанализа. С их помо­щью можно познать самого себя и свое окружение,…
    Подробнее...
  • Игры для малышей - волшебный ключ
    Участникам, сидящим в кругу, дается ключ от замка, к которому привязана длинная веревка (длина определяется из расчета 1,5 метра веревки на одного участника), и предлагает­ся пропустить эту веревку под одеждой…
    Подробнее...
  • Игры для малышей - на льдине
    Участники делятся на команды по 5 — 7 человек (желатель­но, чтобы все команды были одинакового размера, и между ними равномерно распределились парни и девушки). Каждой из ко­манд выдается большой газетный…
    Подробнее...

Детское воспитание и образование. Обучение ребенка.

Роль взрослого в воспитании ребенка от рождения до трех лет

E-mail Печать PDF

Педагогика раннего возраста опирается на принципы личностно-ориентированного взаимодействия воспитателя с детьми, где в центре внимания находится сам ребенок со своими способностями, потребностями, желаниями. Усилия воспитателя должны быть направлены на эмоциональное благополучие и гармоничное развитие личности каждого воспитанника, общение с ним должно неизменно проходить в атмосфере душевного комфорта, доверия, открытости.

С момента появления на свет младенец нуждается в тесном эмоциональном телесном контакте с матерью. Он жаждет чувствовать ее прикосновения, ласку, постоянную заботу и внимание, всеми имеющимися у него средствами старается удержать ее возле себя, вступает с ней в диалог. Чуткое и ласковое поведение матери, симбиотическая связь, эмоционально-личностное общение с ней способствуют формированию у ребенка чувства безопасности, защищенности, доверия к миру (Э. Эрик-сон). Эти же чувства он со временем переносит на тех взрослых, с которыми вступает в тесный эмоциональный контакт.

Подробнее...
 

Принципы и задачи гармоничного развития детей первых лет жизни

E-mail Печать PDF

Первые годы жизни ребенка отличаются своей уникальностью и неповторимостью. Этот период правомерно выделяют особо в общем развитии и воспитании детей дошкольного возраста. В это время происходит становление всех органов и систем ребенка, развитие его психики.



В результате взаимодействия с окружающей средой в первые три года жизни ребенка особенно интенсивно развиваются функции коры головного мозга. В этом возрасте важно своевременно и правильно закладывать основы полноценного здоровья и развития малыша. В решении этих проблем особая роль принадлежит взрослому. Однако воздействия со стороны взрослых будут успешными лишь при условии равноправного сотрудничества родителей и воспитателей, которое строится на основе взаимопонимания и доверия друг к другу. Одновременно следует подчеркнуть, что приоритет в воспитании малыша остается за семьей, так как с момента рождения при тесном эмоциональном контакте с матерью у младенца формируется чувство защищенности, базисное доверие к миру.

Подробнее...
 

Семейная жизнь ребенка

E-mail Печать PDF

Семейная жизнь ребенка занимает семь первых лет после рождения его на свет. Этот отдел в жизни ребенка можно подразделить на следующие периоды:

1) Первый год после рождения на свет до конца первого года; в это время ребенок из лежачего положения переходит в сидячее, а затем становится и начинает сам ходить; с седьмого месяца у него являются зубы, он начинает различать окружающих и под конец этого периода начинает произносить первые артикулированные звуки, т. е. он начинает разъединять то, что извне на него действует.

2) От конца первого года до начала третьего года; во время этого периода выходят все молочные зубы, ребенок свободно передвигается и ясно артикулирует звуки своей речи. Он выделяет себя из окружающей среды и называет себя в первом лице «я», т. е. он начинает сравнивать разъединенные им ощущения.

Подробнее...
 

Популярные статьи


Вначале исследования проводились над людьми, полу­шария которых были удалены хирургическим путем. Не­которые клеветник
Описание упражнения Участников просят встать замкнутой в круг колонной (каж­дый смотрит в затылок стоящему впереди) и вс
Теперь, когда у меня есть центральный образ, настало время искать ассоциации. Первые ассоциации у меня уже есть, поскольку
Описание упражнения Участники разбиваются на пары и садятся спиной друг к другу. Один участник в каждой паре полу
Работа по исследованию конспектов в поисках «следов разумной жизни» была тяжелой. Она напоминала работу золотоискателей

Последние статьи


Далее мы должны привести все в порядок, ведь пока что в записях хаос. Как всегда, начнем группировать их по сходству: таким
Случай с этим химическим предприятием — не един­ственный на рынке. Некоторые другие предприятия, которые уже применяли м
Участники, сидящие в кругу, образуют «циферблат часов» — каждый из них соответствует определенной цифре на нем.
1. Продолжая придерживаться принципов логической диаграммы, мы должны найти центральный образ, ко­торый будет представля