www.kidedu.ru


  • Игры для малышей - скульптор и глина
    Участники разбиваются на пары. В каждой паре один чело­век играет роль «скульптора», а второй — «глины». Задача «скуль­птора» — вылепить из «глины» скульптуру, выражающую ка­кое-либо эмоциональное состояние. Делается это путем…
    Подробнее...
  • Выход из хаоса
    Сотрудник, отвечавший за исследования и развитие, объяснял это следующими словами: «Очень сложно начать проект по исследованию и развитию, если нет увереннос­ти в задачах, в распределении ответственности и в том, кто…
    Подробнее...
  • Кольцо движется
    Если вы хотите узнать, какой силой обладают сновидения и правое полушарие, я предлагаю вам простой эксперимент. Для него нужно взять золотое кольцо и нить длиной около 30 см. Привяжите нить…
    Подробнее...

Детское воспитание и образование. Обучение ребенка.

Роль взрослого в воспитании ребенка от рождения до трех лет

E-mail Печать PDF

Педагогика раннего возраста опирается на принципы личностно-ориентированного взаимодействия воспитателя с детьми, где в центре внимания находится сам ребенок со своими способностями, потребностями, желаниями. Усилия воспитателя должны быть направлены на эмоциональное благополучие и гармоничное развитие личности каждого воспитанника, общение с ним должно неизменно проходить в атмосфере душевного комфорта, доверия, открытости.

С момента появления на свет младенец нуждается в тесном эмоциональном телесном контакте с матерью. Он жаждет чувствовать ее прикосновения, ласку, постоянную заботу и внимание, всеми имеющимися у него средствами старается удержать ее возле себя, вступает с ней в диалог. Чуткое и ласковое поведение матери, симбиотическая связь, эмоционально-личностное общение с ней способствуют формированию у ребенка чувства безопасности, защищенности, доверия к миру (Э. Эрик-сон). Эти же чувства он со временем переносит на тех взрослых, с которыми вступает в тесный эмоциональный контакт.

Подробнее...
 

Принципы и задачи гармоничного развития детей первых лет жизни

E-mail Печать PDF

Первые годы жизни ребенка отличаются своей уникальностью и неповторимостью. Этот период правомерно выделяют особо в общем развитии и воспитании детей дошкольного возраста. В это время происходит становление всех органов и систем ребенка, развитие его психики.



В результате взаимодействия с окружающей средой в первые три года жизни ребенка особенно интенсивно развиваются функции коры головного мозга. В этом возрасте важно своевременно и правильно закладывать основы полноценного здоровья и развития малыша. В решении этих проблем особая роль принадлежит взрослому. Однако воздействия со стороны взрослых будут успешными лишь при условии равноправного сотрудничества родителей и воспитателей, которое строится на основе взаимопонимания и доверия друг к другу. Одновременно следует подчеркнуть, что приоритет в воспитании малыша остается за семьей, так как с момента рождения при тесном эмоциональном контакте с матерью у младенца формируется чувство защищенности, базисное доверие к миру.

Подробнее...
 

Семейная жизнь ребенка

E-mail Печать PDF

Семейная жизнь ребенка занимает семь первых лет после рождения его на свет. Этот отдел в жизни ребенка можно подразделить на следующие периоды:

1) Первый год после рождения на свет до конца первого года; в это время ребенок из лежачего положения переходит в сидячее, а затем становится и начинает сам ходить; с седьмого месяца у него являются зубы, он начинает различать окружающих и под конец этого периода начинает произносить первые артикулированные звуки, т. е. он начинает разъединять то, что извне на него действует.

2) От конца первого года до начала третьего года; во время этого периода выходят все молочные зубы, ребенок свободно передвигается и ясно артикулирует звуки своей речи. Он выделяет себя из окружающей среды и называет себя в первом лице «я», т. е. он начинает сравнивать разъединенные им ощущения.

Подробнее...
 

Популярные статьи


Построению логических диаграмм мешают отвлекающие факторы. Они бывают двух типов: внутренние и внешние. Внутренние соотв
1. Продолжая придерживаться принципов логической диаграммы, мы должны найти центральный образ, ко­торый будет представля
Первый пункт, который вводит нас в практические облас­ти применения логических диаграмм, — это план задач. Не знаю, польз
Конспектирование в форме логической диаграммы под­разумевает, что нужно определить структуру подающей­ся информации. К
Безусловно, вам приходилось присутствовать на меро­приятиях, когда было полезно конспектирование. Если вы были студенто

Последние статьи


Для освоения этого метода необходимы: •     чистый лист бумаги; •     цветные карандаши и фломастеры;
1.  Центральный образ На этом этапе важно представить центральную фигуру как цель доклада. Представляя письменную информ
В жизни есть вещи, которым не обучают в колледжах, но они зачастую являются ключевыми для развития. Как пра­вило, преподав
Теперь вы знаете, как строить логическую диаграмму пол­ностью. Я предлагаю вам построить пару простых логи­ческих диагра
1. Продолжая придерживаться принципов логической диаграммы, мы должны найти центральный образ, ко­торый будет представля